Vladimir, 70 - 26 июля 2013 15:07

Любому человеку может перепасть в сети совсем не кусочек сыра, и даже не лесть, а что-то такое, чего мы и объяснить не можем. То ли отнять у нас что-то хотят, как свое мнение, то ли одарить, навязывая свое, сразу не разберешься. И ладно бы люди говорили на одном языке, без переводчика, так и это нам оказывается не дано. Мы в принципе и не против, чтобы нас лечили, но, остается вопрос - КАК, какими средствами? И у вас ведь тоже есть свое мнение об уровне "медицины" в стране, свои примеры хороших и плохих докторов. А к пришлым докторам вы как относитесь, к тем дежурным по стране, которые заходят в любой дом без вызова?

Многим людям в силу различных причин вообще не дано слышать друг друга или конкретного человека. Вот чем он виноват перед вами, товарищи, - тот несчастный, кому медведь наступил на ухо. И ЭТО в нем не так и ТО, и вы искренне готовы ему помочь выздороветь, но он скотина сопротивляется и не берет ни одной таблетки из ваших рук. ПОЧЕМУ? А вот чувствует больной, что вы врач не по призванию, что вам внутри на человека абсолютно наплевать, но в какой-то конкретной ситуации вам нравится быть компетентным специалистом. А еще, каждый уважающий себя человек может спросить – а вы руки перед приемом моете, прежде чем прикоснуться к чье-то голове, и не больны ли вы сами той болезнью, от которой беретесь меня лечить? И кстати доктор, а вы подъездом не ошиблись? Я искренне верю, что вас вызывали в наш дружный дом по такому-то адресу, но, это точно не Я. Так что освободите помещение, а то сквозит.

Так что врачей не по призванию, учителей, ученых и прочих специалистов в стране хоть отбавляй. И все они потенциальные «убийцы» того живого человека к которому прикасались по долгу службы, с каким бы возрастом подопечных не пересекались. У нас давно научились давать хорошие профессиональные знания, было бы желание у самого ученика, но, чтобы отвечать за внутренний мир человека – это уже слишком, это за рамками программы. Единицы из учителей способны быть примером чего-то нравственного, духовного, общечеловеческого. Пусть в скрытой форме, в каких-то минутных отступлениях от сути предмета, но, они иногда заводят разговор о жизни и приводят точные запоминающиеся примеры. А большинство педагогов вообще ничего не знают о своих подопечных, и способны только перечислить на память какой-то отдельный выпуск по общей фотографии.

Они так нежно отзываются обо всех, с такой родительской заботой, как будто сами протащили кого-то по жизни к большей должности или положению. А вот это Иванов, - он сейчас министр, а вот это Петров – стал депутатом, а вот это Сидоров – академик и член корреспондент, а это Ниночка – стала известной балериной, хотя в школе была гадким утенком. А потом, когда в сводку новостей попадают чьи-то бывшие ученики, то им отовсюду выдают самые хорошие характеристики, чтобы откреститься от своей лепты в их воспитание. Да, что вы такое говорите? – да, чтобы Иванов, что-то украл у государства, убил или изнасиловал кого-то, да этого не может быть. Такой мальчик был послушный и добрый, из хорошей семьи, не в пример другим оболтусам. Вот с теми мы намучились, это правда. Но, чтобы Иванов! – да никогда этому не поверю, потому что свое дело знаю хорошо и сама заслуженный педагог уже много лет. А такие звания у нас просто так не дают, вы же понимаете.