На одной свадьбе я увидела баяниста, который виртуозно, по деревенски так, играл такие красивые вещи – вальсы, польки, цыганочку. Да так играл, что мне захотелось тут же схватить эту гармошку и пиликать-пиликать-пиликать.. Я решила – хочу!. У меня еле терпения хватило дождаться начала учебного года, чтобы пойти и поступить в музыкальную школу. А когда я пришла туда – уже учась в 5 классе, имея рост восьмиклассницы – поступать в подготовительный класс наравне с шестилетками, причем не имея слуха ну абсолютно никакого – понятно что меня ждало.. Конечно. Меня не взяли. Но не тут то было. Я три месяца ходила каждый день, буквально каждый день, в музыкальную школу, слушала за закрытыми дверями занятия хора, сольфеджио, ходила на отчетные концерты, в музыкальных магазинах приходила к витринам и гладила втихую кнопочки красивых глянцевых баянов.. В конце концов директор музыкальной школы вызвал к себе моих родителей и сказал – что только из-за упорства вашей девочки я беру на себя ответственность за ее прием сразу в 3 класс (все же меня не взяли в подготовительный к малышам), и спросил – смогу ли я догнать за год сразу три учебных.. Можно догадаться, что этот вопрос был излишним. Для меня уже было решено – сделаю все, чтобы стать лучшим учеником… по игре на баяне. Мне купили самый дорогой в тот момент и самый красивый баян. Он был огромен и только взяв его в руки я поняла – это нешуточки держать-то его, а еще предполагалось на нем играть. И полетели трудовые будни.. С каким гордым видом я скупала нотные тетради, хрестоматии и ноты! Все с удивлением смотрели на меня, когда высокая беленькая красивая девочка с изящной фигуркой гордо вышагивала в кабинет к директору музыкальной школы на занятия по баяну. А именно он сделал исключение и взял меня среди учебного года на обучение, и причем преподавал инструмент сам лично. А когда я выступала на концертах – он мне пытался корректно сказать что не следует приходит как все девочки – в юбочке, а нужно одевать брюки на выступление своего номера. Я долго не понимала для чего – но ходила так как он велел. Только потом я догадалась – вот была бы умора из зрительного зала смотреть на мое выступление. Кто видел как сидит баянист – поймет. Труднее всего мне пришлось с сольфеджио – у меня совершенно не было слуха и я не умела играть на фортепиано, и самое ужасное – это были музыкальные диктанты. Но я приноровилась подглядывать за фортепиано и руками учительницы, и с горем пополам сдавала все зачеты и экзамены. Со временем конечно я уловила все нюансы и поймала волну – до сих пор мне труда не составит подобрать на фортепиано мелодию, песню.. А на занятиях хора сначала меня сразу задвинули в самый задний ряд, дали слова, партии и сказали только открывать рот. Когда же я начинала громко петь – учитель хора останавливал урок и объяснял что мне лучше не петь, а все же только открывать рот. Это меня совершенно не устраивало – конечно как и все я хотела был солисткой - поэтому продолжалось это недолго. Я выпросила ключи у директора и приходила вечерами после всех занятий в классы – и училась сама играть на фортепиано, угадывать ноты на слух, разучивать партии по хору, причем всех по очереди, хотя я была в альтах, и к сопрано не имела голоса. И когда на одном из занятий на упражнении меня случайно попросили спеть партию – учитель был шокирован. Я как соловей пропела наизусть не ошибившись ни в одном звуке всю партию. И глаза горели у меня ярче чем все..Конечно я не могла не попасть в солисты. Я была счастлива. А когда на концерте в школе я спела партию сопрано Аve Maria – я получила такой шквал оваций – я стала известна всей школе и потом еще долго представляла на всех концертах в городе свою школу. А уж если бы я знала что мое увлечение приведет к самой крутой поездке в то время за границу – я бы наверное и на всех инструментах научилась играть. ….Уже учась в последнем классе, буквально за полгода до окончания музыкальной школы (тогда я училась в 9 классе) – я влюбилась.. Вернее вдружилась.)) и чуть не полетела крахом моя учеба. Нас познакомила моя одноклассница. На свою голову. Он был ее кавалером. Так в момент нашего знакомства – я поняла – пропала подруга и ее любовь.. Он запал на меня. А я была слишком далека от каких-либо отношений и не хотела ничего серьезного, но он отчаянно добивался. С таким восторгом его встречали мои одноклассницы его каждый день у ворот школы. А он ждал меня, когда я закончу занятия в школе – чтобы проводить меня домой и идти рядом ровно 3 минуты- столько занимала дорога до дома. А потом я собиралась на занятия бальными танцами, или в музыкальную школу, и опять же меня провожал. Мне было очень приятно иметь ухаживания, но как я переживала что не смогу ответить тем же..не смогу гулять вечерами, потому что все занятия занимали все свободное время, и только выходные дни мы проводили вместе. А он все требовал больше и больше времени, и я все чаще вместо занятий стала гулять, ходить в кино, и все то, что делают обычные подростки в этом возрасте. Постепенно занятия танцами сошли на нет, красивые костюмы пылились потому что меня не ставили на выступления, да и гаммы стали реже звучать.. Так продолжалось бы наверное. А потом произошел один случай. Я узнала об одной международной программе, которую начали практиковать в то время. Это обмен детьми между странами и их отдых в семьях. По жуткому конкурсу отбирали детей 5-10 лет, которых отправляли на месяц в Италию в семьи состоятельных людей. Мне было 15 лет. . Толпы родителей обивали пороги чиновников.. Думаете, я не поехала? Я написала трогательное письмо и отправилась с ним к организаторам акции. Моя вера в чудо и желание превратили нереальные
